دکتر حامد اکبرپور، استاد مدرسه ادبیات و زبان‌شناسی دارالعلم و دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، با اشاره به تجربه حضور در این مدرسه تابستانی، اظهار کرد: دارالعلم ابتکاری کم‌نظیر در عرصه آموزش علوم حوزوی است و از نظر گستره، تنوع و دقت در پذیرش و آموزش، نمونه مشابهی در ایران و حتی جهان اسلام ندارد.

وی افزود: شکل‌گیری دارالعلم حاصل نگاهی خلاقانه و آینده‌نگر است و وجود چنین مجموعه‌ای شایسته قدردانی و تحسین است؛ چراکه این مدرسه تابستانی با برخورداری از برنامه‌ریزی گسترده، تنوع رشته‌ها و کیفیت آموزشی، تجربه‌ای متفاوت را در حوزه علوم اسلامی رقم زده است.

دارالعلم؛ گامی برای احیای جایگاه علمی خراسان

استاد دانشگاه فردوسی مشهد با اشاره به پیشینه علمی خراسان، تصریح کرد: خراسان از دیرباز یکی از مهم‌ترین مراکز تولید علم در جهان اسلام بوده و حضور امام رضا(علیه‌السلام) و مناظرات علمی آن حضرت، عطش علم‌آموزی را در این سرزمین پدید آورد و زمینه شکوفایی حوزه‌های علمی خراسان را در قرن‌های متمادی فراهم کرد.

اکبرپور ادامه داد: این پیشینه تاریخی، مسئولیت بزرگی را بر عهده مراکز علمی مشهد قرار داده است و حوزه‌های علمی این شهر باید تبیین‌کننده برکات حضور حضرت رضا(علیه‌السلام) باشند.

وی با بیان اینکه دارالعلم می‌تواند در تحقق این هدف نقش مهمی ایفا کند، گفت: استمرار این حرکت علمی در آینده می‌تواند جایگاه حوزه‌های علمیه این منطقه را بیش از پیش ارتقا دهد و حتی زمینه پیشتازی آنها نسبت به دیگر مراکز علمی را فراهم سازد.

این استاد مدرسه ادبیات و زبان‌شناسی دارالعلم خاطرنشان کرد: بسیاری از بزرگ‌ترین اندیشمندان تمدن اسلامی از خراسان برخاسته‌اند و علم جهان وامدار شخصیت‌هایی است که در این جغرافیا پرورش یافته‌اند؛ از این رو، احیای ظرفیت تاریخی خراسان یک ضرورت فرهنگی و علمی است و دارالعلم می‌تواند گامی مؤثر در این مسیر باشد.

فضای علمی دارالعلم؛ فراتر از یک دوره آموزشی

اکبرپور فضای حاکم بر دارالعلم را یکی دیگر از نقاط قوت این مجموعه دانست و اظهار کرد: آنچه بیش از همه برای من قابل توجه بود، فضای علمی، معنوی و نورانی این مدرسه است.

وی افزود: طلاب و دانشجویان در ایام تابستان، در شرایطی که می‌توانند به استراحت یا تفریح بپردازند، با اشتیاق و انگیزه فراوان در کلاس‌ها حضور و مباحث علمی را با جدیت دنبال می‌کنند.

استاد مدرسه ادبیات و زبان‌شناسی دارالعلم ادامه داد: بسیاری از شرکت‌کنندگان، مباحث مطرح‌شده در دارالعلم را در طول سال از طریق فعالیت‌های پژوهشی و علمی دنبال می‌کنند و این مسئله نشان می‌دهد که دارالعلم صرفاً یک دوره آموزشی کوتاه‌مدت نیست، بلکه می‌تواند منشأ شکل‌گیری جریان‌های علمی ماندگار باشد.

وی با تأکید بر تداوم آثار این تجربه علمی پس از پایان دوره، خاطرنشان کرد: فضای علمی ایجادشده در دارالعلم به مدارس و مراکز آموزشی محل تحصیل شرکت‌کنندگان نیز منتقل می‌شود و عطش علم‌آموزی و روحیه پژوهشگری در میان طلاب تکثیر خواهد شد؛ موضوعی که می‌تواند آینده علمی حوزه‌های علمیه را امیدوارکننده‌تر کند.

اکبرپور در پایان گفت: هرچه بیشتر با دارالعلم آشنا می‌شوم، نقاط قوت بیشتری در آن دیدم و معتقدم این مجموعه ظرفیت آن را دارد که به الگویی موفق در آموزش علوم اسلامی و تربیت نسل آینده نخبگان حوزوی تبدیل شود.