تولیت آستان قدس رضوی با تبیین برخی ابعاد علمی، فکری و شخصیتی رهبر شهید انقلاب، مطالعه گسترده، جامع‌نگری، شجاعت علمی، ارتباط با جریان‌های علمی و فرهنگی و برخورداری از افق بلند را از ویژگی‌های شاخص ایشان برشمرد و تأکید کرد: این ویژگی‌ها، به‌ویژه خصوصیات اکتسابی، می‌تواند برای طلاب و جوانان الگو باشد.

عضو فقهای شورای نگهبان با تبیین منظومه فقهی رهبر شهید انقلاب گفت: معظم‌له فقه را مبنای اداره همه ساحت‌های جامعه می‌دانستند و بر شمولیت احکام اسلامی، اهتمام به اجرای احکام اولیه، شناخت دقیق موضوعات و پایبندی به منابع اصیل فقه تأکید داشتند.

استاد مدرسه نسخه‌شناسی و تصحیح متون «دارالعلم»، با تأکید بر ضرورت توجه بیشتر به جنبه‌های هنری و نسخه‌آرایی در مطالعات علوم دینی، گفت: نسخه‌شناسی و نسخه‌آرایی از جمله حوزه‌هایی است که می‌تواند ارتباط میان پژوهشگران علوم دینی و متخصصان حوزه‌های هنری را تقویت کند و ابعاد کمتر دیده‌شده میراث مکتوب را پیش روی محققان قرار دهد.

نویسنده کتاب «تحلیل فهرستی؛ چیستی، مبانی و سازوکار اجرایی با رویکرد ویژه به فقه و اصول»، با تشریح مبانی و سازوکار اجرایی این روش گفت: «تحلیل فهرستی» از ظرفیت لازم برای توسعه در حوزه‌های مختلف مطالعات حدیثی برخوردار است، هرچند به‌کارگیری آن در حوزه‌هایی همچون احادیث کلامی، اخلاقی، پزشکی و زیارتی، نیازمند متناسب‌سازی و تکمیل سازوکار اجرایی آن است.

استاد مدرسه ادبیات و زبان‌شناسی «دارالعلم» با ارزیابی مثبت سطح علمی شرکت‌کنندگان در دوره امسال، یکدست‌تر شدن سطح علمی طلاب را از نقاط قوت این دوره دانست و بر ضرورت تقویت ارتباطات علمی میان اساتید و دانش‌پژوهان و پیش‌بینی برنامه‌های معنوی برای اساتید در کنار برنامه‌های آموزشی تأکید کرد.

استاد منطق و استدلال بالینی مدرسه تابستانه «دارالعلم» با تأکید بر ضرورت توجه حوزه‌های علمیه به هوش مصنوعی، گفت: این فناوری مجموعه‌ای از مسائل اخلاقی و فلسفی را به همراه آورده است و حوزه‌های علمیه باید در این عرصه پیشتاز باشند تا از تحولات آن غافلگیر نشوند.