دکتر بلال شاکری، استاد مدرسه تابستانه دارالعلم و عضو هیئت‌علمی مرکز تخصصی آخوند خراسانی، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان با اشاره به رویکرد علمی مدرسه فقه و اصول اظهار کرد: تجربه این مدرسه نشان داد که می‌توان مسائل چالشی و اختلافی را در فضایی علمی و گفت‌وگومحور مطرح کرد و از این طریق زمینه تبیین دقیق‌تر دیدگاه‌ها، نزدیک‌شدن آرا و بررسی اختلافات علمی را فراهم آورد.

وی افزود: در دوره سال ۱۴۰۵ مدرسه دارالعلم، یکی از مسائل چالشی و مورد اختلاف میان فقهای معاصر با عنوان «مقاصد شریعت و اهداف کلام شریعت» در معرض بحث و گفت‌وگوی علمی قرار گرفت و این موضوع به‌صورت عینی، ظرفیت آزاداندیشی علمی در حوزه علمیه خراسان را به نمایش گذاشت.

دارالعلم؛ تجربه‌ای برای گفت‌وگوی علمی میان علمای امامیه

عضو هیئت‌علمی مرکز تخصصی آخوند خراسانی ادامه داد: طرح این موضوع، زمینه شکل‌گیری فضای گفت‌وگویی و آزاداندیشانه‌ای را میان علمای امامیه از حوزه‌های مختلف کشور فراهم کرد و با استقبال اساتید و طلاب همراه شد.

شاکری تصریح کرد: استقبال اساتید و طلاب از این مباحث نشان می‌دهد حوزه علمیه از ظرفیت و آمادگی مناسبی برای طرح موضوعات چالشی در قالب گفت‌وگوهای علمی برخوردار است و مسائل مورد اختلاف را می‌توان به‌جای ایجاد تقابل، در فضایی علمی و منطقی مورد بحث و بررسی قرار داد.

وی با بیان اینکه گفت‌وگوی علمی می‌تواند در رفع بسیاری از مشکلات و اختلافات مؤثر باشد، گفت: قرار گرفتن دیدگاه‌های مختلف در کنار یکدیگر در فضای علمی، زمینه شناخت دقیق‌تر مبانی، نزدیک‌شدن دیدگاه‌ها و حل بخشی از اختلافات را فراهم می‌کند.

استاد خارج فقه و اصول حوزه علمیه مشهد خاطرنشان کرد: تجربه شکل‌گرفته در دارالعلم نشان داد اختلافاتی که گاهی در افواه و میان حوزویان عمیق و گسترده معرفی می‌شوند، لزوماً به آن اندازه که تصور می‌شود عمق ندارند و بسیاری از این چالش‌ها را می‌توان از طریق گفت‌وگو مورد بررسی و حل‌وفصل قرار داد.

تأکید بر استمرار گفت‌وگوهای علمی در دوره‌های آینده دارالعلم

شاکری ابراز امیدواری کرد که این رویکرد در دوره جدید مدرسه دارالعلم نیز تداوم یابد و اظهار کرد: استمرار گفت‌وگوهای علمی و طرح دیدگاه‌های مختلف می‌تواند به دستیابی به نتایج روشن و علمی منجر شود؛ البته مشروط بر اینکه این مباحث در فضایی به‌دور از حواشی غیرعلمی دنبال شود.

وی تصریح کرد: تداوم چنین نشست‌هایی می‌تواند به تقویت فرهنگ گفت‌وگو، کاهش سوءتفاهم‌ها و نزدیک‌شدن دیدگاه‌های علمی در حوزه‌های علمیه کمک کند و مدرسه دارالعلم می‌تواند در این زمینه نقش مؤثری ایفا کند.