حجت‌الاسلام عباس محمدی، مدیر اخلاق و فرهنگ معاونت فرهنگی تبلیغی حوزه علمیه خراسان، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه، با تأکید بر لزوم «بازخوانی عالمانه» و «اجرای مدرسه‌محور» برنامه‌های دهه ولایت، تصریح کرد: عید سعید غدیر خم در منظومه اعتقادی شیعه امامیه اثنی‌عشری، صرفاً یک مناسبت تاریخی یا آیینی نیست، بلکه نقطه کانونی در تبیین استمرار هدایت الهی پس از پیامبر اکرم(صلی‌الله‌علیه‌وآله) و روز تجدید میثاق با ولایت است؛ واقعه‌ای که بر پایه نقل تاریخی غدیر و حدیث مشهور «مَن کُنتُ مَولاهُ فَهذا عَلِیٌّ مَولاه» در حافظه حدیثی و هویتی شیعه تثبیت شده است.

وی با اشاره به پشتوانه‌های حدیثی و عبادی بزرگداشت غدیر افزود: در منابع معتبر امامیه، برای روز غدیر فضائل و اعمال خاصی گزارش شده و این روز به‌عنوان روز «اظهار ولایت» و تعظیم نعمت هدایت معرفی شده است.

حجت‌الاسلام محمدی خاطرنشان کرد: مجموعه‌ای از این گزارش‌ها و توصیه‌ها در آثار حدیثی و فقهی ـ عبادی امامیه قابل پیگیری است؛ از جمله در «الکافی» ثقةالاسلام کلینی، آثار شیخ صدوق همچون «من لا یحضره الفقیه» و «الأمالی» و نیز کتاب‌های اعمال مانند «مصباح المتهجّد» شیخ طوسی و «إقبال الأعمال» سید ابن‌طاووس. همچنین در آثار متأخرتر نظیر «مفاتیح الجنان»ـ به نقل از منابع پیشین ـ بخشی از اعمال و ادعیه مرتبط با این مناسبت انعکاس یافته است.

دهه ولایت؛ فرصتی فراتر از یک مناسبت آیینی

مدیر اخلاق و فرهنگ حوزه‌ علمیه خراسان با تبیین نسبت «غدیر» با «تقویم تربیت طلبگی» تصریح کرد: در ادبیات مناسبتی، عنوان «هفته ولایت و امامت» برای بازه زمانی ۱۸ تا ۲۷ ذی‌الحجه به کار می‌رود؛ بازه‌ای که ظرفیت آن محدود به روز غدیر نیست و با یادکرد مجموعه‌ای از رخدادهای مرتبط با فضائل اهل‌بیت(علیهم‌السلام) از جمله واقعه مباهله و نیز یادکرد نزول سوره «هل أتی» در پی ایثار خاندان پیامبر(صلی‌الله‌علیه‌وآله) همراه است.

وی افزود: در کنار این مناسبت‌ها، موضوع بخشیده شدن فدک از سوی پیامبر اکرم(صلی‌الله‌علیه‌وآله) به حضرت زهرا(سلام‌الله‌علیها) در ۱۴ ذی‌الحجه نیز از مباحث مطرح در این ایام است که می‌تواند ذیل «مطالعات تاریخی ـ کلامی سیره نبوی» و نیز در بحث جایگاه حضرت زهرا(سلام‌الله‌علیها) در فرهنگ دینی، به‌صورت دقیق، مستند و علمی مورد توجه قرار گیرد.

ضرورت طراحی پیوست آموزشی و تربیتی برای دهه ولایت

حجت‌الاسلام محمدی با توصیه به مسئولان فرهنگی و تربیتی مدارس علمیه خراسان تأکید کرد: بزرگداشت دهه ولایت باید از «سطح برگزاری مراسم» به «سطح تولید فهم» ارتقا یابد و به یک برنامه منظم آموزشی ـ تربیتی تبدیل شود.

وی اضافه کرد: پیشنهاد می‌شود مدارس علمیه برای این بازه زمانی، پیوست محتوایی مشخصی از جمله نشست‌های کوتاه و منظم تبیینی، متن‌خوانی و روایت‌خوانی مستند، حلقه‌های مباحثه، جلسات پرسش و پاسخ علمی ناظر به شبهات امامت و نیز بهره‌گیری از ظرفیت منبرهای مدرسه و رسانه‌های داخلی برای تبیین نسبت «ولایت با اخلاق، عدالت و مسئولیت اجتماعی» در سیره اهل‌بیت(علیهم‌السلام) طراحی نمایند.

مدیر اخلاق و فرهنگ حوزه‌ علمیه خراسان در پایان با تأکید بر اینکه غدیر و دهه ولایت فرصتی برای بازتولید سرمایه اخلاقی و فرهنگی در مدارس علمیه است، خاطرنشان کرد: انتظار می‌رود مدیران و مسئولان فرهنگی و تربیتی با زمان‌بندی روشن، تقسیم کار دقیق و سنجش‌پذیر کردن خروجی‌ها، این مناسبت‌ها را به متن زیست طلبگی وارد کنند؛ به‌گونه‌ای که نتیجه آن تعمیق معرفت امامت، افزایش همبستگی طلبگی، ارتقای اخلاق جمعی و تقویت روحیه خدمت و تبلیغ اخلاق‌مدار در میان طلاب باشد.