خدیجه گنجی‌پور، مُدرّس مدارس علمیه خواهران، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، ضمن تبریک ایام ولادت باسعادت امام رضا(علیه‌السلام) و گرامیداشت هفته معلم و مقام استاد، یاد و خاطره امام شهید، شهدا و سرداران شهید را گرامی داشت و مجاهدت‌های مردم شریف ایران در عرصه‌های مختلف را مورد تقدیر قرار داد.

وی با اشاره به دیدگاه‌های استاد شهید مرتضی مطهری در حوزه تعلیم و تربیت اظهار داشت: به تعبیر شهید مطهری، نوع نگاه ما به انسان، مسیر تعلیم و تربیت را مشخص می‌کند. اگر نگاه ما به انسان صرفاً مادی باشد، طبیعی است که تعلیم و تربیت نیز در همان چارچوب و در جهت رشد ابعاد جسمانی انسان محدود خواهد شد؛ اما اگر نگاه ما، همان‌گونه که در معارف اسلامی مطرح شده، نگاهی معنوی و فرامادی باشد، آنگاه تعلیم و تربیت نیز مسیری متفاوت خواهد یافت.

گنجی‌پور ادامه داد: در نگاه اسلام، معلمی در امتداد رسالت انبیا قرار دارد و از همین رو تعلیم و تربیت باید به شکوفایی همه استعدادهای انسان و هدایت او به سوی کمال انسانی و مقام خلیفه‌اللهی بینجامد. بر همین اساس، ضروری است در مواجهه با نسل جوان امروز، به همه ابعاد وجودی آنان، اعم از جسمی و معنوی، توجه شود و از هرگونه افراط و تفریط در این زمینه پرهیز گردد.

ضرورت توجه به اندیشه‌ورزی در تربیت نسل جوان

وی با تأکید بر اهمیت اندیشه‌ورزی در فرآیند تربیت افزود: در آثار شهید مطهری توجه عمیق به تفکر و تعقل به‌خوبی دیده می‌شود. از این‌رو لازم است جوانان و دانش‌آموزان را به اندیشیدن و تفکر وادار کنیم. معلم نباید تنها به انتقال اندیشه‌های خود بسنده کند، بلکه باید زمینه‌ای فراهم آورد تا دانش‌آموزان خود به تفکر، پرسشگری و جست‌وجوی پاسخ‌ها بپردازند.

این مُدرّس حوزه علمیه تصریح کرد: اگر رویکرد تعلیم و تربیت بر اساس مبانی اسلامی و دیدگاه‌های شهید مطهری شکل بگیرد و به جوانان مهارت اندیشیدن آموزش داده شود، آنان با طرح پرسش و ایجاد انگیزه در مسیر تحقیق و پژوهش قرار خواهند گرفت و به‌تدریج خود به مبانی فکری مستحکم دست می‌یابند.

گفت‌وگو و شنیدن صدای نسل جوان؛ راهی برای تربیت پویا

گنجی‌پور در ادامه با اشاره به شیوه اثرگذاری شهید مطهری بر نسل‌های گذشته گفت: یکی از عوامل موفقیت شهید مطهری در تأثیرگذاری بر نسل جوان، ایجاد فضای گفت‌وگو، پرسش و پاسخ و طرح مسائل فکری بود. چنین فضایی به نوجوانان و جوانان فرصت می‌دهد تا دیدگاه‌های خود را مطرح کنند و در عین حال سخنان آنان نیز شنیده شود.

وی افزود: هنگامی که معلمان و مربیان به سخنان جوانان با دقت گوش دهند و با استفاده از داده‌ها و آگاهی‌هایی که در اختیار دارند، آنان را در مسیر تحلیل و فهم صحیح مسائل یاری کنند، زمینه پویایی فکری در نسل جوان فراهم خواهد شد.

مسئول تربیتی و تبلیغی مدرسه علمیه حضرت رقیه(سلام‌الله‌علیها) با بیان اینکه یکی از چالش‌های رایج در نظام آموزشی، تأکید صرف بر حفظ مطالب است، خاطرنشان کرد: در بسیاری از موارد مطالبی به دانش‌آموزان منتقل می‌شود و از آنان انتظار می‌رود که آن‌ها را حفظ کنند و در نهایت نیز نتیجه این فرآیند به چند نمره محدود می‌شود؛ در حالی که اگر روحیه تحقیق و پژوهش در میان دانش‌آموزان تقویت شود، مسیر دستیابی به نتایج مطلوب در تعلیم و تربیت هموارتر خواهد شد.