به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات این حوزه در برنامه‌ریزی خود، سلسله نشست‌های تخصصی «حوزه پیشرو و سرآمد؛ چشم‌اندازی به آینده» را برگزار می‌کند که این جلسات با حضور حجت‌الاسلام و المسلمین علی خیاط، مدیر حوزه علمیه خراسان به منظور نقد و ارتقای برنامه سه ساله دوم این حوزه از سوی اساتید، مدیران و نخبگان با ارائه دیدگاه‌های صریح و نظرات آنان طراحی شده است. نخستین جلسه یکشنبه این هفته برگزار شد که به این رسانه آنچه بیان شده را به مرور منتشر می‌کند. 

حجت‌الاسلام میهن‌دوست، استاد و پژوهشگر حوزه علمیه خراسان، در نخستین نشست یادشده با بیان اینکه کار طلاب «علمی و ذهنی» است، گفت: وقتی کار فرد، ذهنی باشد، مهمترین متغیر فعالیت‌های او آرامش است؛ وقتی آرامش او را بر هم می‌زنید انگار او را نابود کرده‌ایم. مدل برخورد آرامش‌زا، در مقابل برخی آیین‌نامه‌هایی که آرامش‌سوز هستند، قابل تقدیر است.

انتقاد اصلی حجت الاسلام میهن دوست متوجه تمرکز بیش از حد بر جذب نیروهای جدید و غفلت از نیروهای فعال درون حوزه بود.

وی هشدار داد: مجموعه حوزه، کلی تلاش می‌کند برای جذب و پذیرش، و عده‌ای را می‌آوریم داخل حوزه، اما از طرفی توجه کافی به طلاب و اساتیدی که الان در حوزه، مشغول هستند، دیده نمی‌شود و در نتیجه، تعداد زیادی از آن‌ها به سوی اهدافی که لزوما هدف حوزه هم نیست می‌روند.

حجت‌الاسلام میهن دوست با استناد به سخنی از آیت‌الله جوادی آملی، این وضعیت را «نهال‌ فروشی» توصیف کرد که منجر به خروج نیروهایی می‌شود که حتی می‌توانند در مراکز دیگر مفید باشند اما به دلیل عدم توجه، مسیر اصلی خود را رها می‌کنند.

وی بر لزوم توجه به وضعیت اساتید تأکید ویژه‌ای داشت و بر وضعیت بسیار نامناسب اساتید حق التدریس در تابستان تاکید کرد و گفت: اساتید که این سه ماه تابستان کلاسی ندارند، یک وضعیت بسیار بدی برایشان رخ می‌دهد؛ این اساتید قرار است در آینده، نقش امامت را برای جامعه ایفاء کنند؛ ولی وقتی بخاطر وضع مالی خراب، مدام دچار خواهش و تمنا و استقراض می‌شوند دیگر به فکر امامت نخواهند افتاد و اگر به فکر بیافتند مقبولیت ندارند و حتی باید گفت این شخص، مشروعیت چنین فعالیتی را ندارد.

حجت‌الاسلام میهن‌دوست همچنین به تصویر ذهنی رایج در میان طلاب و اساتید از مرکز مدیریت اشاره کرد و گفت: تصور رایج از مرکز مدیریت در اذهان عمومی حوزه، تصویر خوبی نیست، این تصور وجود دارد که تعداد زیادی از کارکنان، غیرجهادی هستند و دغدغه‌ای جز ساعت اداری ندارند و مزایای زیادی حتی نسبت به اساتید برتر حوزه دارند، در حالی که مشکلات اساتید(بیمه، حقوق و مزایا) حل نشده باقی مانده است.

وی در پایان با اشاره به وجود بودجه‌های قابل توجه در برخی پروژه‌ها، ابراز نگرانی کرد که این بودجه‌ها بدون پاسخگویی مناسب به اشکالات وارده بر آن، صرف می‌شوند و فرصت توزیع آن بر پروژه‌های علمی و یا حداقل، توزیع عادله بودجه بر طلاب، اساتید و کادر مدارس از دست می‌رود