به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، حجت الاسلام روح الله راسل، محقق و پژوهشگر علوم دینی، در حاشیه سفر علمی مسئولان علمی حوزه علمیه خراسان به قم به تبیین برنامه های قرآن و حدیث در مدرسه معصومیه قم و ضرورت تسری برنامه های قرآنی و حدیثی در همه مدارس علمیه پرداخت و گفت: در مباحث مربوط به قرآن و حدیث، هرکجا مدیری به این معتقد بود که قرآن و حدیث ضرورت است، اتفاقات بزرگی افتاده است.  

وی با بیان این که باید به این برسیم که قرآن و حدیث همچون کلام، فقه و اصول و .... برای طلاب ضرورت دارد تا در بطن برنامه های حوزه وارد شود، تصریح کرد: یکی از نکاتی که طلاب در درس خارج بدان می پردازد تاکید بر بحث قرآن و حدیث است و می بایست از کتب علمی فراتر رفت زیراکه اگر طلاب فقط با کتاب علمی سرو کار داشته باشد، رشد کمی خواهند داشت و  آن تهذیب و ملامت گری درونی و قوه مراقبه در وجودشان شکل نمی گیرد.  

محقق و پژوهشگر علوم دینی با اشاره به ضرورت انجام دو کار ویژه مورد اشاره در سوره مزمل برای طلاب که شامل عبادت و ترتیل قرآن است، آن را مقدمه ای برای دیگر کارها دانست و خاطر نشان کرد:  یک طلبه باید بتواند خوب تهذیب کند و به طور مستمر نیز فعالیت های ترویجی و تبلیغی در عرصه قرآن و مبانی قرآنی داشته باشد.  

حجت الاسلام راسل با بیان این که سه معاونت اصلی حوزه های علمیه یعنی آموزش، تهذیب و تبلیغ همیشه فعال بوده اند، ابراز کرد: اینکه بر دوش پیامبر(ص) دو کار ویژه عبادت شبانه و ترتیل قران نهاده شده است بدین منظور بوده تا ظرفیت سازی در حوزه های آموزش، تهذیب و تبلیغ ایجاد شود.  

وی با بیان این که اگر این ها نباشد و آموزش و تهذیب و تبلیغ صورت نگیرد، آن هدف اصلی رسالت اجتماعی تحقق نمی یابد، عنوان کرد: لذا این دو امر ظرفیت ساز را باید جدی گرفت و برنامه ریزی در حوزه به نحوی باشد که به این دو امر اهتمام جدی صورت بگیرد؛ باید زمینه سازی کرد تا طلاب هم در آموزش، تهذیب و تبلیغ پیش باشند.  

محقق و پژوهشگر علوم دینی با بیان این که باید تلاش نمود تا طلاب با قرآن و حدیث انس داشته باشند، اظهار کرد: مقام معظم رهبری در سال 89 فرمودند از اساتید مطالبه می کنم اول کلاس ده دقیقه حدیث بخوانند.  

حجت الاسلام راسل با بیان این که مقام معظم رهبری نیز در همین راستا همواره در ابتدای درس خارج خود حدیث می گویند و این مایه برکات است، گفت: این مساله قرائت حدیث نقش و تاثیر بسزایی در حضور مستمر و اشتیاق طلبه به درس دارد؛ بعضا می بینید در برنامه های قرآنی و حدیثی یکی از ضعف نگاه ها این است که می گویند قرآن و حدیث را اجباری نکنید یا روی آن برنامه تشویقی بگذارید هرچند این روش پاسخگو نیست.  

وی با بیان این که طلبه باید خود قدر قرآن و حدیث را بداند و تشویق باید در کنار الزام باشد، تصریح کرد: طلاب باید برنامه قران و حدیث را در فعالیت ها و درس و بحث خود داشته باشند، اما این برنامه الزاماتی دارد که طلاب را به موضوع راغب می کند؛ در این راستا نیاز است تا در حوزه قران طلاب در پایه یک تا 6 در سطح یک، یک دور تفسیر روشمند قرآن را ببینند چراکه هدف ما در برنامه های قرآن و حدیث، انس، فهم روشمند و عمل به قرآن و حدیث است.  

محقق و پژوهشگر علوم دینی با اشاره به اهمیت انس با قرآن و حدیث در حوزه های علمیه، یکی از راه های آن را تاکید بر حفظ موضوعی دانست و افزود: حفظ روش های مختلف از جمله حفظ موضوعی دارد؛ اینکه حفظ موضوعی است، فراوان در مسائل علمی و تبلیغی کاربرد دارد و همه می توانند از آن استفاده ببرند. 

حجت الاسلام راسل با بیان این که حفظ نباید منحصر به قرآن باشد، از طلاب خواست در کنار قرآن حدیث و حکمت نیز حفظ کنند و ابراز کرد: حفظ قرآن با هر روش و به هر مقداری مهم است، ترتیل خوانی و تجوید مهم است چراکه همه در راستای انس با قرآن می باشد. پس باید در برنامه ریزی ها، مساله انس با قرآن و احادیث را مدنظر داشت.  

وی ادامه داد: البته اینکه فقط حفظ قرآن و یا فقط مسابقات قرآن بدون تدبر مطرح باشد آسیب به دنبال دارد؛ تاکید بر ابعاد علمی و تفسیر و تدبر بدون توجه به آیات نیز اسیب به دنبال دارد و طلاب باید ترتیل، روخوانی و روانخوانی را همراه و توام با حفظ دنبال کنند؛ این را باید با جان درک کرد که طلاب از قرآن و حدیث لذت می برند و زنده می شوند.  

محقق و پژوهشگر علوم دینی ضمن توصیه به طلاب از آنان خواست تا برای حفظ قرآن کتاب «هر روز با قرآن و عترت» ناشر نورالثقلین و در راستای تفسیر نیز کتاب «تفسیر یک جلدی المیزان» را مطالعه نمایند که نمونه برنامه ریزی 

این دو کتاب به صورت مستمر در حال حاضر در مرکز فقهی اصولی قم در حال انجام می باشد.  

حجت الاسلام راسل ابراز امیدواری نمود تا از نیروهای مراکز تخصصی و متخصصین در قران در عرصه تفسیر استفاده شود و گفت: می بایست از اساتید تفسیری که حافظ قرآنند و در عرصه تفسیری کار ویژه نمودند استفاده شود؛ علاوه بر تفسیر بر نهج البلاغه و صحیفه سجادیه نیز کار کنید تا از مهجوریت خارج شوند و در بطن درس قرار گیرند.