کارگروه همکاری‌ها و بحث و تبادل‌نظر پیرامون مسائل مشترک میان حوزه علمیه خراسان و سپاه امام رضا(ع) تشکیل می شود.

مدیر حوزه علمیه خراسان با اشاره به مسئله نفوذ، تاکید کرد: دیده‌بانی در این موقعیت بسیار متفاوت تر است و می بایست صیانت در بخش‌های مختلف محقق شود که لازمه این امر برخورداری از جامعیت بالاست.

مدیر حوزه علمیه خراسان، چهار ویژگی روزآمدی، کارآمدی، خلاقیت و اخلاص در جلب رضایت الهی و خدمت به جامعه را در راستای تعلیم و تربیتی موثر و سازنده منوط دانست.

مدیر حوزه علمیه خراسان درگذشت مرحوم آقای حاج حیدر رحیم‌پور را تسلیت گفت.

مدیر حوزه علمیه خراسان در پیامی درگذشت اخوی حضرت آیت‌الله العظمی مکارم شیرازی را تسلیت گفت.

مدیر حوزه علمیه خراسان گفت: انتظار این است که کارهای رسانه‌ای پیوست تحلیلی داشته باشد تا هم برنامه های انجام شده به طور شفاف و روشن به مخاطب اطلاع رسانی شود و هم فضای علمی و هوشمندانه ای را ارائه دهد.

مدیر حوزه علمیه خراسان در پیامی ارتحال حضرت آیت الله حکیم را تسلیت گفت.

مدیر حوزه علمیه خراسان با اشاره به چهار ویژگی دانش، اخلاق، بصیرت و مرد میدان بودن برای مسئولان حوزه، این شاخص ها را در کار تحولی و برنامه‌های مدنظر تاثیرگذار دانست.

مدیر حوزه علمیه خراسان با اشاره به رسالت های حوزویان در عرصه های سبک زندگی جامعه، فعالیت این حوزه را بر اساس مولفه های تولید علم، تربیت جامع و ابلاغ روشمند عنوان کرد.

مدیر حوزه علمیه خراسان درگذشت حجت الاسلام والمسلمین حاج سیدجواد سیدحسینی، داماد آیت الله مرتضوی را تسلیت گفت.

مدیر حوزه علمیه خراسان، مراتب آمادگی این حوزه را در جهت تعامل و همراهی با قوه مجریه که حجت الاسلام و المسلمین رئیسی نیز به عنوان عضو شورای عالی آن از نزدیک در جریان تلاش ها و برنامه های تحولی اش بوده است، اعلام کرد.

هیئت اندیشه‌ورز اسلام، ادیان و ارتباطات میان فرهنگی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان، نشست تخصصی «اثبات حقانیت اسلام و پیامبر در آیه مباهله» را به‌صورت مجازی برگزار کرد.

مدیر حوزه علمیه خراسان گفت: مسئله سازندگی کتاب الهی و تحقق معارف زندگی‌ساز آن در جامعه و اتمام نعمت، در گروه جریان امامت و ولایت است.

سی و ششمین جلسه شورای استانی حوزه علمیه خراسان شمالی با حضور اعضای این شورا و مدیر و معاونان حوزه علمیه خراسان در بجنورد برگزار شد.

مدیر حوزه علمیه خراسان، تعامل سیستمی حوزه علمیه و دستگاه‌های مختلف در قالب و ساختار مشخص در ارتباط با مسائل فرهنگی، آموزشی و پژوهشی را شرط پاسخگویی روحانیت به نیازهای نظام اسلامی دانست.